2021年7月5号，安徽师范大学美术学院创新产品设计与研发本科社会实践团队赴安徽师范大学美术学院产品设计工作室与带队的王旸老师进行了暑期社会实践内容的选题讨论。我们主要选取“第八届工业设计大赛”所提供的设计题目分组进行选择和设计。团队一共11个人，分成三个小组进行不同题目的设计。第一小组选取的是“艾灸”系列产品的设计，第二小组选取的是“湿巾”创新和包装，第三组选取的是“户外家具”创新设计。
（实践开始合照）
就同学们的选题王旸老师给出以下意见：前期调研。要从人物和使用场景进行讨论深化。可以具体到某一个地方，根据一个地方的人文风情、群众的使用习惯来进行产品设计。以“湿巾”小组为例，该组成员应该主要考虑使用场景，比如疫情的使用习惯不同、不同人群的使用习惯和不同人的审美，如果要是针对年轻人，那包装也需要年轻化符合年轻人的审美。对于疫情方面，湿巾的丢弃和收纳都是可以解决的问题。会上王旸老师还对自己身上带的湿巾产品进行说明，对于同学提出的疑问也给了完整的答复。强调设计是运用于生活运用于社会的，好的设计一拿到手就知道怎么去使用。
紧接着，王旸老师带同学们去了木工坊，对第三小组的家具制作给出了许多的指导意见。对器械用法进行了细致的讲解，同学们在老师的指导下对
服务生活，服务社会
设计服务于生活，再好的设计，终归是为生活服务的。如果一个设计，对于生活毫无意义，那这个设计也就没有存在的意义了。生活中，无处不在的设计，给我们的生活带来了美好的体验，一个好的设计可以改变我们的生活品质，给我们的生活带来了莫大的方便和舒适。所以说，设计服务生活，设计改变生活。 反过来，生活也启发设计，很多设计灵感都是来源于生活的。这样的例子比比皆是。作为一名设计师，要学会观察事物。善于观察，多看就会有收获。
创新思维，创新设计
关于创新，乔布斯曾说过：“知道自己想要什么，这不是客户的工作。”创新设计者需要站在客户的角度，研究客户需求，然后创造出超越客户需求的产品。比如苹果手机，就是完全超越客户期望的产品，它不仅是手机，也不仅是电脑和电视，而是所有这些产品的结合，将用户体验做到了极致。这才是从真正意义上实现了创新的价值。
何谓创新？创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新的本质是突破，即突破旧的思维定势、旧的常规戒律。创新活动的核心是“新”，它可以是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是服务内容的丰富和完善，或者是流程和商业模式的重新再造，或者是企业战略转型的模式，甚至是社会责任的转变等。
同学们各自在家中进行创新设计，遇到不会的问题都会在群里找老师解决，与老师交流加以改进方案。
（同学们在家创作照片）
此次暑期社会实践活动，让同学们对自己专业运用到生活，同时也要从生活中提取设计元素获取灵感，在灵感突现的时候把自己的想法及时记录下来，只有经过不懈的努力，积累足够的信息才能在设计中灵活运用。这次的实践是一次从理论到实践的一次尝试，从实践当中吸取经验，这其中的经验就是人生宝贵的财富，从而实现自我的人生价值。（图文/夏梦）