以种子培育团队 以名师开启领航
5月25日，南和县2017年“国培计划”河北省乡村教师培训者研修返岗实践总结提升培训在南和宾馆中厅如期进行。发展中心的教师早早来到培训地点为参加培训的学员做好准备工作。
上午9点，培训准时开始。上午讲课的是赵彦峰老师，赵老师是国家二级心理咨询师，先后被授予“河北省骨干教师、邢台市名师、邢台市教学标兵、邢台市科研型教师”等称号，现任南和县县直小学副校长。2005年、2006年两次参加全国优质课评比均获一等奖。带来的讲座是《全面育人理念下的师德师风建设》。首先，赵老师解读了什么是师德？师德是教师的职业道德。道德是出自先秦思想家老子所著的《道德经》一书，老子说：＂道生之，德畜之。＂德在生活中无处不在。教师们一方面应当是学识很高的人，另一方面应当是无上诚实的人。因为诚实的性格，甚至可以说，高尚廉洁的性格，不仅使孩子们敬仰，并且还熏染了他们的身心。师德与法律是有边界的，不同的。中华人民共和国未成年人保护法第六章法律责任中指出，教师对未成年学生和儿童实施体罚或变相体罚，情节严重的，由其所在单位或上级机关给予行政处分。中华人民共和国教师法第三十七条重点指出，教师有体罚学生，经教育不改的，品行不良，侮辱学生，影响恶劣的，情节严重的，构成犯罪的依法追究刑事责任。2015年，教育部印发了关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定》的通知，严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课，违反规定的，分别给予批评教育，诫勉谈话，责令检查，通报批评直至相应的行政处分。接着，让学员们认真学习了（2008年修订）的中小学教师职业道德规范。
其次，赵老师阐述了师德的内涵，教师要具备爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习的品质。并让学员一一说出自己对师德内涵中爱岗敬业的看法及自己在生活中的做法和态度。教师要忠于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，要学会去爱学生。教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
最后，讲述了师德的标准：终身学习，为人师表。教师是专业性不强的人群，是不苟言笑的特殊人群，喜欢教训他人，起得较早，睡得较晚的一群人，曾经是学生的上帝，后来变成第三产业中的服务员。心里特别容易失衡，所以教师一定要克服这种心理，要具备教好学生的能力，一定要注重自己的专业成长。遵循教师职业道德自觉而不束缚是一种工作、生活完整的幸福。
下午，由南和县教师发展中心高级讲师、河北省特级教师、河北省学科骨干教师、邢台市名师讲学团成员刘振生带来的讲座是《新时代教师专业成长的的几点思考》。刘老师讲述了新时期教育之变。习近平总书记在党的十九大报告中强调指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。我们要深刻领会，认真贯彻落实。进入新时代，教育面临着新的改革。如未来的教师；未来的学校；未来的社会等问题，在将来都会发生改变。因此教师要培养学生的学习能力、实践能力、创新能力、合作能力、审美能力及综合能力。学生必须要具备核心素养，教育部郑富乏司长指出：心养是学生应具备的适应终身发展。突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀、更加注重自己发展，合作参与、创新能力。要了解素养与素质的差异，教师的核心素养就是沟通与合作；创造性与问题解决；信息素养；自我认识与自我调控；学会学习与终身学习；批判性思维。然后讲述了教师如何提升心理健康水平。
参加培训的学员都很珍惜这次难得的学习机会，学习气氛十分浓厚，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正，学习专注，认真聆听和记录，如饥似渴地接受新的教学理念。
通过这次培训，学员们都受益匪浅，收获满满。听了专家把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享后，真有一种＂听君一席话 ，胜读十年书。＂的感觉。
（通讯员：张瑞琪）